Twitter mee! #SchoolMA17





School Media Awards 2017

Goed nieuws voor alle jonge journalisten! Jullie werk komt weer in de schijnwerpers te staan tijdens de School Media Awards 2017. Op 21 april 2017 vindt de uitreiking van de School Media Awards plaats. Dit jaar maak je kans om de felbegeerde bokaal in vier verschillende categorie├źn in de wacht te slepen; Beste Schoolkrant, Beste Artikel, Beste Cover en Beste Online Uiting (redactionele vlog, Facebookpagina, website, app, etc.).

Stuur voor 24 maart minimaal vier exemplaren van een schoolkrant die is gemaakt in 2016 of 2017 naar:

School Media Awards
Velperweg 80
6824 HL Arnhem

Vergeet niet je contactgegevens te vermelden, dan houden we je op de hoogte van het laatste nieuws! Wil je kans maken op de Award voor Beste Artikel? Geef dan even aan op welke pagina('s) we dit artikel kunnen vinden.

We kijken uit naar jullie inzendingen!

6
8
0
dagen
2
0
uur
0
8
minuten en
0
9
seconden
Time passed:
Demo

School Media Awards 2015

Bekijk hier de uitslag van de School Media Awards 2015!





Demo


De winnaars van de School Media Awards 2015 zijn bekend! Wij feliciteren alle winnaars en blijf vooral doorgaan met schrijven, interviewen, fotograferen, vormgeven en mooie en goede schoolkranten en websites maken.

Beste schoolkrant:

1. Het Arentheem College - De Takkie
2. Amsterdams Lyceum - Halo
3. Zaanlands Lyceum - Prometheus

Beste Online Uiting:

1. Jan van Egmond Lyceum
2. Niftarlake College
3. Lentiz Geuzen College

Beste vormgeving:

1. Dalton Den Haag - DSK
2. Ignatius Gymnasium - Harpoen
3. Jan van Egmond Lyceum - JEL+Magazine

Beste Interview:

1. Ignatius Gymnasium - Harpoen
2. Sint Oelbert Gymnasium - Vita
3. Montessori Lyceum Amsterdam - Climax

Beste Column:

1. Montessori College Nijmegen - Naked
2. Zaanlands Lyceum - Prometheus
3. Christelijk Lyceum Delft loc. Molenhuispad - CL2Day



Contactgegevens: Velperweg 80, 6824 HL Arnhem | T.026 361 7300 | E. Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.